La série Talking Brains du CCNV

Le 17 mars 2026,  12 h – 13 h HNE

Cadre d’évaluation élaboré en collaboration avec des personnes touchées par un trouble neurocognitif pour un programme d’engagement des patients au sein d’un réseau national de recherche (présentation en anglais)

Présentateurs: Mastoora Rizai (étudiant stagiaire EPLED), Karen Myers Barnett (membre du groupe consultatif EPLED), Linda Grossman (alumna du groupe consultatif EPLED), et Ellen Snowball (Gestionnaire du programme EPLED)

Bien qu’il existe un consensus croissant sur l’importance d’impliquer les personnes ayant une expérience vécue dans la recherche (c’est-à-dire l’engagement ou la participation de ces personnes), on en sait moins sur les meilleures approches pour évaluer ces initiatives. Sans évaluation, les efforts visant à déterminer l’impact ou à améliorer les pratiques sont limités, ce qui risque non seulement de ne pas permettre d’obtenir les avantages escomptés, mais aussi d’avoir des effets négatifs (p. ex., gaspillage des fonds de recherche, expériences de tokénisme). Dans ce webinaire, les présentatrices décriront le co-développement d’un cadre d’évaluation sur mesure pour le programme Engagement des personnes touchées par un trouble neurocognitif (groupe EPLED), un programme du CCNV, et son groupe consultatif composé de personnes ayant vécu cette expérience (c’est-à-dire des personnes atteintes d’un trouble neurocognitif, des membres de leur famille, et des aidants ou partenaires de soins actuels ou anciens), recrutées dans tout le Canada pour participer au processus de recherche. Ce webinaire permettra aux participants de comprendre l’évaluation participative et leur donnera un exemple d’application d’un processus flexible pour le co-développement d’un cadre d’évaluation dans le contexte du programme EPLED du CCNV.

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